Модуль 11

Найцікавіший етап роботи -  обмін стореними Планами вивчення теми, демонстрація результатів роботи. Закінчила роботу над Портфоліо, отримала коментарі колег, обмінялися думками та враженнями від виконаної роботи.

Модуль 10

Завдання модуля допомогли з᾽ясувати, як правильно керувати навчальним процесом у класі, де навчаються за методом проектів, як використовувати комп’ютерні технології задля підвищення власної ефективності та для підтримки навчання учнів.

Модуль 9

Після опрацювання методичних рекомендацій модуля обговорили з колегами, як допомогти учням стати само спрямованими, визначили шляхи здійснення диференціації, розглянули засади формуючого оцінювання. Внесли зміни до Плану вивчення теми.

Модуль 8

Дізналася, як можна використати засоби оцінювання проектів програми Intel «Навчання для майбутнього». Ознайомилася з класифікацією інструментів оцінювання, розробила інструмент оцінювання учнівської роботи.  Внесла певні зміни в приклад учнівської роботи. Ознайомилася з формами оцінювання діяльності учнів.

Модуль 7

Спланувала та створила приклад учнівської роботи для демонстрації виконання учнями проекту. Опрацювала схему «Самооцінювання прикладу  учнівської роботи».

Модуль 6

Ознайомилася з правилами безпечного використання Інтернету, таблицею «Порівняння Інтернет-ресурсів для спілкування», порадами використання електронної пошти, спланувала роботу учнів з Інтернет-ресурсами, внесла корективи до Плану вивчення теми, навчилася створювати онлайн-опитувальники. 

Модуль 5

Ознайомилась з питаннями, пов’язаними з використанням Інтернет-ресурсів, авторським правом, прикладами оцінювання Інтернет-ресурсів та способами навчання цього учнів.