Модуль 11

Найцікавіший етап роботи -  обмін стореними Планами вивчення теми, демонстрація результатів роботи. Закінчила роботу над Портфоліо, отримала коментарі колег, обмінялися думками та враженнями від виконаної роботи.

Модуль 10

Завдання модуля допомогли з᾽ясувати, як правильно керувати навчальним процесом у класі, де навчаються за методом проектів, як використовувати комп’ютерні технології задля підвищення власної ефективності та для підтримки навчання учнів.

Модуль 9

Після опрацювання методичних рекомендацій модуля обговорили з колегами, як допомогти учням стати само спрямованими, визначили шляхи здійснення диференціації, розглянули засади формуючого оцінювання. Внесли зміни до Плану вивчення теми.

Модуль 8

Дізналася, як можна використати засоби оцінювання проектів програми Intel «Навчання для майбутнього». Ознайомилася з класифікацією інструментів оцінювання, розробила інструмент оцінювання учнівської роботи.  Внесла певні зміни в приклад учнівської роботи. Ознайомилася з формами оцінювання діяльності учнів.

Модуль 7

Спланувала та створила приклад учнівської роботи для демонстрації виконання учнями проекту. Опрацювала схему «Самооцінювання прикладу  учнівської роботи».

Модуль 6

Ознайомилася з правилами безпечного використання Інтернету, таблицею «Порівняння Інтернет-ресурсів для спілкування», порадами використання електронної пошти, спланувала роботу учнів з Інтернет-ресурсами, внесла корективи до Плану вивчення теми, навчилася створювати онлайн-опитувальники. 

Модуль 5

Ознайомилась з питаннями, пов’язаними з використанням Інтернет-ресурсів, авторським правом, прикладами оцінювання Інтернет-ресурсів та способами навчання цього учнів.

Модуль 4

Ознайомилася з поняттям формуючого оцінювання та прикладами інструментів та методів оцінювання навчальних потреб учнів, навчилася створювати документ для оцінювання навчальних потреб учнів, підготувала презентацію.

Модуль 3.

Обрала тему для створення портфоліо, навчилася формувати навчальні цілі, що базуються  на державних стандартах, програмах, навичках 21 століття, ставити завдання виконання досліджень учнів у проектній діяльності.

Модуль 2

У цьому модулі мною були опрацьовані  навичками 21 століття, які необхідно формувати, я ознайомилась з основними ознаками методу навчальних проектів, його перевагами, умовами, за яких використання методу буде ефективним, шаблоном Плану вивчення теми, який є головним документом Портфоліо і має бути реалізований з учнями, Формою оцінювання Портфоліо, здійснила пошук інтернет-ресурсів про метод проектів, створила закладки на потрібні сайти, презентацію про метод проектів.

Модуль 1

Модуль 1.

У цьому модулі я ознайомилася з цілями тренінгу основного курсу Intel «Навчання для майбутнього», основними ресурсами: посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, електронним довідником; навчилася створювати власний блог.